2017浙江工业大学三位一体招生规则盘点
发布时间：2017-12-22 16:04:05 阅读量：
浙江工业大学是一所综合性的浙江省属重点大学，始建于1953年，学校目前已发展成为国内有一定影响力的综合性的教学研究型大学，综合实力稳居全国高校百强行列。2009年6月8日，浙江省人民政府和教育部签订共建协议，浙江工业大学进入省部共建高校行列。2013年5月，由学校牵头建设的长三角绿色制药协同创新中心入选国家2011计划，成为全国首批14家2011协同创新中心之一。作为省内的重点大学，浙江工业大学也受到了非常多的学生关注，为此本文特别对2017年浙江工业大学三位一体招生规则进行盘点。
2017浙江工业大学在三位一体综合评价招生中相比于往年有了一定的变化，其中最重要的就是报名条件的变化。由于新老学考划定等第比例的调整，浙工大将原来的报名条件1类“满足学业水平考试11门科目为A等”调整为“学业水平考试8门（含）以上科目为A等，其余为C等（含）以上”。原来的报名条件2类中将“学科竞赛类”奖项在原有报考条件基础上作了进一步明确，认可“浙江省高中数学竞赛、浙江省高中学生化学竞赛、浙江省高中生物学竞赛、浙江省中学生物理竞赛中获得A组省二等奖（含）以上”；将“语言文学特长类”中“全国中学生英语能力竞赛中获得三等奖（含）以上”调整为“全国中学生英语能力竞赛中获得二等奖（含）以上”。而对于很多学生关心的具有突出特殊才能和卓越表现的定义，浙工大是这样解释的：突出特殊才能和卓越表现一般包括在某一学科的研究上具有特别突出的表现（如发表或出版有一定影响的学术论文、专著或文学作品），具备较高水平的科学或技术发明创造，在国际性重要艺术体育比赛中获奖，组织有重大积极影响的社会实践活动，以及有突出先进事迹成为社会的道德楷模等。需要特别注意的是，学生申请后通过了书面评审，但是没有在学校确定的参加测试时间进行测试，则会被视为放弃，因此考生务必要做好时间上的准备。
关于综合素质测试形式，浙江工业大学综合素质测试以面试形式进行，主要从学习潜质、科学思维、人文素养、社会意识、心理素质和个性特长等多个维度来考察学生专业素养、专业能力、综合素质。通过突出特殊才能书面评审的考生，在综合素质测试中只需参加学校组织的特殊才能测评。此外，对于很多学生关心的日后转专业的问题，浙江工业大学自2016年起已经全面放开转专业，学生可在第二、第三、第四学期申请转专业。“三位一体”考生与其他普通类录取的考生同等待遇，按照学校转专业的相关政策，自行提出申请。
2017浙江工业大学在三位一体综合评价招生中相比于往年有了一定的变化，其中最重要的就是报名条件的变化。由于新老学考划定等第比例的调整，浙工大将原来的报名条件1类“满足学业水平考试11门科目为A等”调整为“学业水平考试8门（含）以上科目为A等，其余为C等（含）以上”。原来的报名条件2类中将“学科竞赛类”奖项在原有报考条件基础上作了进一步明确，认可“浙江省高中数学竞赛、浙江省高中学生化学竞赛、浙江省高中生物学竞赛、浙江省中学生物理竞赛中获得A组省二等奖（含）以上”；将“语言文学特长类”中“全国中学生英语能力竞赛中获得三等奖（含）以上”调整为“全国中学生英语能力竞赛中获得二等奖（含）以上”。而对于很多学生关心的具有突出特殊才能和卓越表现的定义，浙工大是这样解释的：突出特殊才能和卓越表现一般包括在某一学科的研究上具有特别突出的表现（如发表或出版有一定影响的学术论文、专著或文学作品），具备较高水平的科学或技术发明创造，在国际性重要艺术体育比赛中获奖，组织有重大积极影响的社会实践活动，以及有突出先进事迹成为社会的道德楷模等。需要特别注意的是，学生申请后通过了书面评审，但是没有在学校确定的参加测试时间进行测试，则会被视为放弃，因此考生务必要做好时间上的准备。
关于综合素质测试形式，浙江工业大学综合素质测试以面试形式进行，主要从学习潜质、科学思维、人文素养、社会意识、心理素质和个性特长等多个维度来考察学生专业素养、专业能力、综合素质。通过突出特殊才能书面评审的考生，在综合素质测试中只需参加学校组织的特殊才能测评。此外，对于很多学生关心的日后转专业的问题，浙江工业大学自2016年起已经全面放开转专业，学生可在第二、第三、第四学期申请转专业。“三位一体”考生与其他普通类录取的考生同等待遇，按照学校转专业的相关政策，自行提出申请。
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