三位一体师范类（院校/专业）如何选择？
发布时间：2018-03-22 09:09:44 阅读量：
在三位一体报名过程中，大家到底应该先选三位一体院校还是先选好专业呢？就拿师范来说，选择师范类院校与选择师范类专业是不同的！也就是说师范类院校的专业，并不都是师范类专业；而开设师范类专业的，也并非都是师范类院校。对于师范类院校来说，师范类专业只占师范类院校所有专业的一小部分。
有些学生从小的梦想就是当一位人民教师，虽然成绩不错、有很多专业可选，但还是非师范不报，这样的例子也很多。接下来我们就一起来看看近几年通常师范类专业进入教师行业的发展情况：在师范类专业中，主要涉及的专业有教育学、特殊教育、教育技术、数学、汉语言文学、英语、日语、物理、计算机等专业。我国从2003年开始，在全国范围内逐步实施教师资格认证制度，面向社会吸纳师资。同时，鼓励综合性高等院校参与培养、培训中小学教师，使得师资来源多元化。以前受社会认同和学校品牌的长期影响，普教系统仍然是师范院校尤其是部属师范院校的优势就业领域，所以多数人认为通过考取名牌师范类院校更容易实现教师梦。
然而现在却大不相同了……据统计数据显示，仅大陆普通院校师范类毕业生总计61.78万人，而全国中小学基础教育师资的需求只有25万。而且每年基础教育领域录用的师范类毕业生从2012年开始就只有26%，也就是说，每年只有不足三成的师范类毕业生进入了基础教育领域任职。从教育部中小学校长培训中心通过对校长的调查中发现，很多中小学更愿意招收高水平综合性大学的毕业生，在他们看来，这些毕业生在学科方面更有潜力。这就意味着师范类毕业生现在已经未必适合基础教育的需求了，尤其是在本科层次。除了供需不成比例以外，基础教育对高学历教师的需求也在迅速增加。据悉，上海、北京等教育相对发达地区的示范性中学，目前教师入职的要求已经是博士了。其实在发达国家，教师的培养早已在研究生层面进行。
三位一体招生模式更有利于招收优秀师范生
三位一体考核中的综合素质评价是高校根据人才培养目标和学科专业要求来确定综合素质测试的考核内容、标准、形式和方法。测试内容一般包括学生的基本素养和专业素养，大多采用笔试、面试和操作考试等办法。而师范专业的学生有自己的特殊性，对师范专业考生更多地是考察是否有作为一名教师的潜质，特别是要口头表达、逻辑思维、书写等能力，要有爱心、真诚、激情和良好的仪表仪态，要有良好的身体素质和过硬的心理素质。通过三位一体综合评价招生能更好地选拔优秀师范生，为培养优秀教师奠定坚实的基础。
三位一体面试是最重要的关键环节，一般会根据专业特色和培养目标进行分专业面试。如招收科学教育专业和学前教育专业的师范生，专业性质差异很大，单单测试考生的口语表达、书写阅读、沟通协调能力和仪容仪表还是远远不够的，而会根据科学教育和学前教育专业的特点来进行具有专业特色的考察评价。望各位考生要做好自己想报考专业相关领域的知识储备，从而适应师范类三位一体面试的专业差异性。
2018三位一体师范类院校（专业）汇总
至于具体每个院校的三位一体考核形式请详见院校招生简章，优朗在这里就不做详细的讲解了。
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