浙江外国语学院2019三一面试成绩占比4成，对英文水平要求高
发布时间：2019-03-20 15:24:42 阅读量：
浙江外国语学院是一所以外国语言文学为基础，文学、经济学、管理学、教育学、理学、艺术学等多学科协调发展的公立省属普通本科高校。又被戏称为浙江女子学院，事实证明，浙外全校男女比例接近2:8，可谓是萌妹子们的聚集地了，各位小伙们若是入读后，一定会成为学校里的“香饽饽”咯~
2019年浙江外国语学院三位一体招生总计划数为95人，与去年持平，招生专业一致，今年取消了对选考科目范围的要求，但翻译（英汉口译方向）、阿拉伯语、西班牙语要求英语或语文的学考成绩为A等，小学教育（师范）要求英语或语文或数学的学考成绩为A等。浙江外国语学院多为全英教学培养模式，因此学校对一些专业有英语成绩的要求，凡报考本科英语（师范、非师范）、商务英语、翻译专业的英语单科成绩要求不低于120分；凡报考国际经济与贸易（全英教学）、旅游管理（全英教学）专业的英语单科成绩要求不低于110分。
2019年浙江外国语学院三位一体招生总计划数为95人，与去年持平，招生专业一致，今年取消了对选考科目范围的要求，但翻译（英汉口译方向）、阿拉伯语、西班牙语要求英语或语文的学考成绩为A等，小学教育（师范）要求英语或语文或数学的学考成绩为A等。浙江外国语学院多为全英教学培养模式，因此学校对一些专业有英语成绩的要求，凡报考本科英语（师范、非师范）、商务英语、翻译专业的英语单科成绩要求不低于120分；凡报考国际经济与贸易（全英教学）、旅游管理（全英教学）专业的英语单科成绩要求不低于110分。
一、在浙外读书是种怎样的体验？
“小而美，文艺小清新”是浙江外国语的总体基调，小而美丽的校园让每一位浙外的学子都心生欢喜。每天早晨可以多睡一会儿，收拾完毕后步行几分钟就可到达教室，沿路会遇到好多同学跟你打招呼，更像一个融洽的大家庭。行走在校园，经常会看到很多不同学院不同专业的同学在校园的各个角落早读，语言类的专业都会有早读和晚修，使得校园的学习氛围浓厚且真实。
“小而美，文艺小清新”是浙江外国语的总体基调，小而美丽的校园让每一位浙外的学子都心生欢喜。每天早晨可以多睡一会儿，收拾完毕后步行几分钟就可到达教室，沿路会遇到好多同学跟你打招呼，更像一个融洽的大家庭。行走在校园，经常会看到很多不同学院不同专业的同学在校园的各个角落早读，语言类的专业都会有早读和晚修，使得校园的学习氛围浓厚且真实。
浙外的环境很棒，建筑很有特色，如教学楼内的休息处被改成和风、韩风、古风等。此外，宿舍环境也不错，一共三个宿舍，雅致是上床下桌，雅仪是上下铺，雅正是上下铺。
远居“世外桃源”，离市区还是比较远的，但日常生活用品完全可以在校内或是后街解决啦！浙外的学风很好，大部分学生都是上进、较真知、有想法且刻苦的，特别是语言学院的同学。学校女生很多，而且很漂亮，是有质感的漂亮。
浙江外国语学院注重外语专业与非外语专业融合，加强“外语+专业”“专业+外语”类专业建设，学生国际视野宽阔，外语优势明显，综合素质高，就业竞争力强。学校并积极打造“多语种、跨学科、国际化”的学科建设特色，目前开设国际化实验班两个：“卓越师范生国际化实验班”（与德国帕绍大学合作），融合职前教育和职后教育，将职后教育前置，让学生在学习专业的同时接受职后教育；跨境电子商务创业学院“3+1”实验班，通过3年的专业学习，在大四一年通过校内选拔，进入学校跨境电子商务创业学院学习1年，通过和亚马逊、速卖通、WISH、执御等国际知名跨境电商平台公司实现校企合作，培养学生的创新创业能力。
学校已开设国际经济与贸易、旅游管理两个全英教学班，在招生时，要求考生英语单科成绩不低于110分。全英教学班主要有四个特征：1-小班化教学，每班只招30人；2-专业课全部采用原版国外教材，由中外教师团队联合开展全英文教学；3-学生在读期间享有一学期出国交流学习的机会；4-与留学生同班同修。
学校已开设国际经济与贸易、旅游管理两个全英教学班，在招生时，要求考生英语单科成绩不低于110分。全英教学班主要有四个特征：1-小班化教学，每班只招30人；2-专业课全部采用原版国外教材，由中外教师团队联合开展全英文教学；3-学生在读期间享有一学期出国交流学习的机会；4-与留学生同班同修。
二、浙江外国语学院2019三位一体招生考核
2019年浙江外国语学院将结合考生品德表现、学业水平考试成绩、竞赛获奖等方面情况对申请材料进行审核，以1：6的比例，确定获得参加三位一体综合测试资格的考生名单。测试主要以面试形式进行，包括①英语即兴演讲，阿拉伯语或西班牙语模仿；②英汉问答；③仪态仪表仪容。此外，小学教育（师范）需进行教师职业情境测试和教师性向书面测试。测试成绩满分合计为100分。2019年3月30日即将开展浙外2019三位一体面试，4月10日后开始公布入围名单及面试成绩。
2019年浙江外国语学院将结合考生品德表现、学业水平考试成绩、竞赛获奖等方面情况对申请材料进行审核，以1：6的比例，确定获得参加三位一体综合测试资格的考生名单。测试主要以面试形式进行，包括①英语即兴演讲，阿拉伯语或西班牙语模仿；②英汉问答；③仪态仪表仪容。此外，小学教育（师范）需进行教师职业情境测试和教师性向书面测试。测试成绩满分合计为100分。2019年3月30日即将开展浙外2019三位一体面试，4月10日后开始公布入围名单及面试成绩。
浙外三位一体专业介绍
（1）翻译（英汉口译方向学制四年）——学制四年
本专业以培养学生口译实践能力为核心，注重对英汉双语口头表达能力和跨文化交际能力的培养，开发学生的沟通协调、团队合作、灵活应变、善于学习、抗压能力等译员所需的综合能力。（2018届毕业生就业情况）翻译专业毕业生就业率99%，其中40%的毕业生升学读研，6%的毕业生在省内中小学任教，44%的毕业生在上市公司等大型企业工作。
（2）阿拉伯语——学制四年
本专业旨在培养学生具有扎实的阿拉伯语语言基础和熟练的听、说、读、写、译能力，具备一定的英语实际应用能力并达到专业英语四级水平，掌握一门非外语类专业基础知识并具有比较广泛的科学文化知识，熟悉阿拉伯伊斯兰文化、了解阿拉伯地区国情，同时具有开阔的国际化视野和良好跨文化交际能力，使之成为在外事、经贸、文化、教育、旅游等部门从事翻译、教学、管理、商务工作的阿拉伯语高级应用型人才。（2018届毕业生就业情况）毕业生就业率100%，其中21.7%的毕业生升入北外、上外等知名高校攻读硕士研究生，69.6%的毕业生在国内最大中东电商平台浙江执御信息技术有限公司、兰亭集势贸易（深圳）有限公司等与中东有经贸业务的大型企业就业，1人自主创业，1人考取国内公务员。
（3）西班牙语——学制四年
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的西班牙语基本功和语言综合运用能力，具有爱国主义精神、国际化视野、创新意识与创新创业能力，掌握对外商贸、社会和文化等方面专业知识和技能，能胜任西班牙语国家经贸、涉外西班牙语翻译、西班牙语教学、旅游、文化传播等相关方面工作，具有跨文化交际能力的国际化、复合型、应用型人才。（2018届毕业生就业情况）毕业生就业率100%，其中18.37%的毕业生升学读研，75.5%的毕业生在华为（杭州）、浙江宇视等大型企业就业，2人在国家汉办从事国际志愿者服务。
（4）小学教育（师范）——学制四年
本专业旨在培养具有良好教师素养，系统掌握国内外教育基本理论和小学学科知识，具有较强的学科教学能力，具有较强的师生和家校沟通能力，能胜任一门以上学科教学和班主任工作，能满足国内优质小学需要的师德好、师能强、会管理、能适应的高素质复合型小学教师及其他教育专业人才。可以参加“1+1+2”赴美国威斯康星大学河城校区学习一年的项目。（2018届毕业生就业情况）就业率达到95.09%，除部分同学升学读研外，绝大部分毕业生在杭州市学军小学、杭州市文三教育集团（总校）、杭州市卖鱼桥小学、杭州市行知小学等省内小学任教。
三、浙江外国语学院三位一体备考锦囊
浙江外国语学院三位一体面试题目总体灵活且角度多元，贴近现实生活，小到个人修养，大到国计民生，均会成为问题的起点。面试题型一般可分为个人基本情况的考查；对浙外及专业的了解程度；对时事社会热点的关注度、创新能力及英语表达能力等。
2018三一面试题
（1）英语即兴演讲（3分钟）——财富能否带来快乐，阿拉伯语或西班牙语模仿；
（2）英汉问答（小学教育采用的是汉语问答方式），题目在讲台上，评委在下面听你说，话题有两个：
1-达尔文认为强大的动物往往不会生存，最后占优势的往往是那些比较灵活的生物，你怎样看待这一现象？
2-教育局规定9点钟以后不用做作业，有些学生便在9点前便不做作业了，对此你有什么看法？
建议大家在备考模拟时注意穿着和仪态等细节问题，如落座方式、对答语气、递交材料等需提前预演，看似微不足道的细节可能直接影响到浙江外国语学院考官对你的第一印象。
往往不偏科、对待所有科目都很认真，注重全面发展的考生更受浙江外国语学院三位一体老师的喜爱。评述社会现象和时事热点的题目在面试中占有较大比重，因此在考前需补强短板，了解过去一年发生了哪些大事，社会上有过哪些争论和风潮，并对热点问题有自己的思考和总结。在高度紧张的环境下，如何在短时间内提炼出自己的观点，组织好陈述语言，还是要靠各位考生扎实的知识构架以及沉着冷静的应试心态，学会自圆其说，用一些例证加以阐述说明。
浙江外国语学院三位一体面试官问及考生特长的目的有两个，一是确认考生是否确有其特长，有无包装；二是共鸣，浙外可能正好需要这方面的人才。当问及“为什么选择浙外某专业”时，并不是要考核考生懂多少专业知识，而是通过问答来判断考生是否适合这个专业的学习，报读此专业是否有内在动力。
浙江外国语学院三位一体面试常见问题
2018年浙外三位一体报名总人数为1916人，确认信息人数为1291人。经评审，共有572名考生通过资格审查，实际参加面试人数为510人。根据招生简章要求及严格审核，最终确定综合素质测试入围人数为370人，其中翻译（英汉口译方向）100人、阿拉伯语30人、西班牙语40人、小学教育（英汉双语方向，师范）200人。
往往不偏科、对待所有科目都很认真，注重全面发展的考生更受浙江外国语学院三位一体老师的喜爱。评述社会现象和时事热点的题目在面试中占有较大比重，因此在考前需补强短板，了解过去一年发生了哪些大事，社会上有过哪些争论和风潮，并对热点问题有自己的思考和总结。在高度紧张的环境下，如何在短时间内提炼出自己的观点，组织好陈述语言，还是要靠各位考生扎实的知识构架以及沉着冷静的应试心态，学会自圆其说，用一些例证加以阐述说明。
浙江外国语学院三位一体面试官问及考生特长的目的有两个，一是确认考生是否确有其特长，有无包装；二是共鸣，浙外可能正好需要这方面的人才。当问及“为什么选择浙外某专业”时，并不是要考核考生懂多少专业知识，而是通过问答来判断考生是否适合这个专业的学习，报读此专业是否有内在动力。
浙江外国语学院三位一体面试常见问题
2018年浙外三位一体报名总人数为1916人，确认信息人数为1291人。经评审，共有572名考生通过资格审查，实际参加面试人数为510人。根据招生简章要求及严格审核，最终确定综合素质测试入围人数为370人，其中翻译（英汉口译方向）100人、阿拉伯语30人、西班牙语40人、小学教育（英汉双语方向，师范）200人。
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三位一体公众号：sanweiyiti_org
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