北京航空航天大学强基计划招生专业介绍—信息与计算科学
发布时间：2021-02-03 09:01:15 阅读量：
一、专业介绍
1、专业概况
信息与计算科学专业（强基计划）由人工智能研究院负责招生和培养。2018年北航成立人工智能研究院，2019年进一步整合学校数学、计算机科学与技术、软件工程、控制科学与工程等优势学科的相关资源，统领协调全校的人工智能研究、应用和人才培养工作。研究院以提升服务国家战略需求和经济社会发展创新能力为己任，通过共性与特色相结合、集中与分布相结合的“智能理论+共性技术+重大系统平台”建设模式，进一步强化原始创新，推动学科交叉，加强对学生的现代数学教育，尤其是对系统主义的理解，围绕破解新一代人工智能的前沿重大问题培养领军人才，矢志支撑空天强国战略、引领信息科技变革。
2、师资队伍
在“985工程”、“双一流”学科建设支持下，北航的数学和信息交叉学科现有教师80余人，其中中国科学院院士2名，中国科学院外籍院士（英国皇家学会院士）1名，欧洲科学院院士1名；国家级教学名师1名，国家级“万人计划”教学名师2名，北京市教学名师8名；长江学者特聘(讲座)教授12人，“万人计划”科技创新领军人才5人，国家杰出青年科学基金获得者12名，“四青”人才20余名，同时还将从中国科学院、清华大学、北京大学等一流学府聘请多名知名学者作为兼职教师。
3、培养体系及特色
信息与计算科学专业（强基计划）瞄准数学和智能关键领域，实施本研一体化的培养模式。在本科阶段以“数学入口+人工智能出口”为办学特色，夯实学生的数学与信息学科基础，借助软件开发环境国家重点实验室以及数学、信息与行为教育部重点实验室等科研平台，将科教协同贯穿于专业培养，强化学生在数据中凝炼科学问题和研发复杂数据系统演化行为的潜力和能力，培养具有报国情怀，能够引领信息和智能科技变革、富有原始创新精神和技术突破能力的拔尖领军人才。
本专业实行小班化教学，由研究院院长郑志明院士担任班主任，进行研究型教学、团队式学习、项目式科研等新的教学模式。同时在学校相关部门的支持下，针对每个学生的自身特点和成长变化，在导师的指导下，允许学生每年度动态调整培养方案实施计划，在课程免修、选修、学分置换等方面，提供最大的灵活性。例如以科研工作成果替代课程设计等，结合学生未来学习方向规划来动态调整培养方案的学分构成等。
专业开设有科学研讨与实践课等特色课程，每位学生配备数学、人工智能双学科导师，将由知名学者领衔的科研队伍带领全体学生针对实际科研项目科学问题进行讨论，训练学生从实际的问题出发，经历提出问题、解决方案并初步实现的全过程，注重培养学生的系统思维和解决问题的能力。
4、毕业生未来发展
通过本科阶段的学习，毕业生将成为具有强烈专业兴趣、系统掌握现代数学理论方法和信息专业知识、具有国际视野、能以学科交叉范式与智能计算思维解决复杂系统问题能力的德智体美劳全面发展的创新人才。该专业的毕业生有广泛的适应性，可继续攻读人工智能、数学、计算机科学与技术等专业的研究生学位。
在“985工程”、“双一流”学科建设支持下，北航的数学和信息交叉学科现有教师80余人，其中中国科学院院士2名，中国科学院外籍院士（英国皇家学会院士）1名，欧洲科学院院士1名；国家级教学名师1名，国家级“万人计划”教学名师2名，北京市教学名师8名；长江学者特聘(讲座)教授12人，“万人计划”科技创新领军人才5人，国家杰出青年科学基金获得者12名，“四青”人才20余名，同时还将从中国科学院、清华大学、北京大学等一流学府聘请多名知名学者作为兼职教师。
3、培养体系及特色
信息与计算科学专业（强基计划）瞄准数学和智能关键领域，实施本研一体化的培养模式。在本科阶段以“数学入口+人工智能出口”为办学特色，夯实学生的数学与信息学科基础，借助软件开发环境国家重点实验室以及数学、信息与行为教育部重点实验室等科研平台，将科教协同贯穿于专业培养，强化学生在数据中凝炼科学问题和研发复杂数据系统演化行为的潜力和能力，培养具有报国情怀，能够引领信息和智能科技变革、富有原始创新精神和技术突破能力的拔尖领军人才。
本专业实行小班化教学，由研究院院长郑志明院士担任班主任，进行研究型教学、团队式学习、项目式科研等新的教学模式。同时在学校相关部门的支持下，针对每个学生的自身特点和成长变化，在导师的指导下，允许学生每年度动态调整培养方案实施计划，在课程免修、选修、学分置换等方面，提供最大的灵活性。例如以科研工作成果替代课程设计等，结合学生未来学习方向规划来动态调整培养方案的学分构成等。
专业开设有科学研讨与实践课等特色课程，每位学生配备数学、人工智能双学科导师，将由知名学者领衔的科研队伍带领全体学生针对实际科研项目科学问题进行讨论，训练学生从实际的问题出发，经历提出问题、解决方案并初步实现的全过程，注重培养学生的系统思维和解决问题的能力。
4、毕业生未来发展
通过本科阶段的学习，毕业生将成为具有强烈专业兴趣、系统掌握现代数学理论方法和信息专业知识、具有国际视野、能以学科交叉范式与智能计算思维解决复杂系统问题能力的德智体美劳全面发展的创新人才。该专业的毕业生有广泛的适应性，可继续攻读人工智能、数学、计算机科学与技术等专业的研究生学位。
二、代表学生寄语
在强基班里，学习氛围浓厚，同学关系融洽团结，授课的老师都很厉害。专用自习室、小班课制、双导师的配置，给我们提供了很好的学习资源。
——20231036 刘元棋 中央民族大学附属中学
经过在人工智能研究院强基班的学习，我深刻感受到了浓厚的学习氛围，还有十分负责的老师和尽心尽力为我们生活学习处处着想的辅导员，让我倍感亲切，学习也更加有了动力。
——20421001 牛子越 上海中学东校
在强基班学习，是出于难掩的满腔热血、对未来事业的憧憬。学“捅破天”的AI技术，矢志报国，去厚植基础、去扎根理想；解AI“卡脖子”的难题，聚焦前沿，去探索未来、去追寻可能。
——20231085 陈石 重庆市巴蜀中学
在北航的强基班中经过一个学期的学习，明显感觉到小班学习的资源优势和人工智能研究院的重视，可以静心研习所学知识。
——20231212 孟端倪 锦州中学
进入强基班以来，我学习的热情很高，不需要像以前一样很功利的学习，而可以真正的，纯粹的学习，真正的学到知识，我很享受这种感觉！
——20231119 王力 云南省玉溪第一中学
强基计划是小班化教学，获取到的资源更丰富，不用为了竞争而学习，可以充分按自己的兴趣学习。
——20231072 杨智超 东北育才高中
三、专业宣传语
择信息强基、兴人工智能
信息强基选拔优秀学子，科教融合培养拔尖人才
数学强基择优，智能拔尖培养
赋能强基，AI助力